교사 목소리: 저는 미주리 시골 지역에 새로 부임한 남자 유치원 교사입니다. 추가 지원으로 큰 차이가 발생함

교사 목소리: 저는 미주리 시골 지역에 새로 부임한 남자 유치원 교사입니다. 추가 지원으로 큰 차이가 발생함

교육 전문 정보

교사 목소리: 저는 미주리 시골 지역에 새로 부임한 남자 유치원 교사입니다. 추가 지원으로 큰 차이가 발생함

나는 미주리 주립대학교에서 교육 수업을 듣는 유일한 남자였고, 올해까지 우리 학교의 거의 100명의 교사 중 유일한 남자였습니다. 가르치는 것에 대한 나의 접근 방식은 매우 다르며, 귀를 기울이기보다는 눈썹을 치켜 올리는 경우가 더 많습니다.   나는 유치원을 가르치는데, 유아교육을 받는 남자가 너무 적어서 내 교실을 찾는 방문객들은 나를 유니콘처럼 대하는 경향이 있다. 그들은 교육에 대한 나의 접근 방식에 대한 세부 사항을 알지 못한 채 교육 분야에서 남성으로서 내가 어떻게 “가정”되는지에 대한 상자에 나를 넣었습니다.   그

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나는 미주리 주립대학교에서 교육 수업을 듣는 유일한 남자였고, 올해까지 우리 학교의 거의 100명의 교사 중 유일한 남자였습니다. 가르치는 것에 대한 나의 접근 방식은 매우 다르며, 귀를 기울이기보다는 눈썹을 치켜 올리는 경우가 더 많습니다.   나는 유치원을 가르치는데, 유아교육을 받는 남자가 너무 적어서 내 교실을 찾는 방문객들은 나를 유니콘처럼 대하는 경향이 있다

상세 분석

. 그들은 교육에 대한 나의 접근 방식에 대한 세부 사항을 알지 못한 채 교육 분야에서 남성으로서 내가 어떻게 “가정”되는지에 대한 상자에 나를 넣었습니다.   그 결과, 나는 외부의 도움을 받는 것에 대해 회의적이 되었습니다.

정리

누군가 원치 않는 “지원”을 제공하기 위해 내 교실에 새로운 사람이 왔을 때 나는 즉시 “좋아, 좋아, 그 사람들이 무엇을 요리할 건데? 그들이 나에게 무엇을 팔려고 하는 거지?”라는 생각이 즉시 들었습니다

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